Lộ trình học IELTS 7.0 cho người mới bắt đầu tại TCE

• Có khả năng tiếp tục và dễ dàng trả lời được các đoạn dài mà không gặp khó khăn nào rõ rệt. 
• Có thể có một số sự ngập ngừng, lặp lại và/hoặc tự sửa lỗi, thường xảy ra giữa câu và cho thấy vấn đề trong việc chọn ngôn ngữ phù hợp. Tuy nhiên, những điều này sẽ không ảnh hưởng đến tính mạch lạc.
• Sử dụng linh hoạt các dấu hiệu diễn ngôn, liên từ và các đặc điểm liên kết trong lời nói.

• Vốn từ được sử dụng linh hoạt để thảo luận về nhiều chủ đề khác nhau. 
• Có khả năng sử dụng các từ vựng nâng cao một cách tự nhiên, nhưng từ/cụm từ tương hình, và nhận thức về phong cách và sự kết hợp từ ngữ rõ ràng, mặc dù vẫn có một số sai sót.
• Sử dụng hiệu quả việc nhắc lại thông tin theo một cách khác (paraphrase).

• Một loạt cấu trúc được sử dụng linh hoạt. 
• Thường xuyên sử dụng được các câu một cách chính xác hoàn toàn (không mắc lỗi).
• Cả câu đơn và câu phức đều được sử dụng hiệu quả mặc dù có một số lỗi. Vẫn còn một vài lỗi cơ bản.

– Thể hiện được tất cả các đặc điểm tích cực của band 6.0:

• Sử dụng một loạt các đặc điểm ngữ âm, nhưng kiểm soát thì không đúng đều.
• Việc phân đoạn thường phù hợp, nhưng nhịp điệu có thể bị ảnh hưởng bởi sự thiếu nhận nhá và/hoặc tốc độ nói nhanh.
• Có một số chỗ sử dụng hiệu quả ngữ điệu và nhận nhá, nhưng điều này không được duy trì đều đặn
• Một số từ hoặc âm vị có thể bị phát âm sai nhưng điều này chỉ sự thiếu rõ ràng không gây ra sự thiếu dễ hiểu. Nhìn chung bài nói dễ hiểu suốt quá trình.

– Thể hiện được một số (không phải tất cả) các đặc điểm tích cực của band 8.0:

• Sử dụng một loạt các đặc điểm ngữ âm để truyền đạt ý nghĩa chính xác và/hoặc tinh tế.
• Có thể duy trì nhịp điệu phù hợp.
• Sử dụng linh hoạt trọng âm và ngữ điệu trong các câu dài, mặc dù thỉnh thoảng có những sai sót.
• Các câu trả lời dễ dàng hiểu được trong suốt quá trình nói
• Giọng nói ít có ảnh hưởng đến khả năng hiểu.

– Bài làm đáp ứng các yêu cầu của nhiệm vụ.

– Nội dung liên quan và chính xác – có thể có một vài thiếu sót hoặc sai sót.

– Định dạng phù hợp.

– (Academic) Các đặc điểm chính được chọn đã được đề cập và làm nổi bật rõ ràng nhưng có thể được minh họa hoặc mở rộng đầy đủ hơn hoặc phù hợp hơn.

– (Academic) Trình bày một cái nhìn tổng quan rõ ràng, dữ liệu được phân loại hợp lý, và các xu hướng hoặc sự khác biệt chính được xác định.

– (General) Tất cả các điểm chính đều được đề cập và làm nổi bật rõ ràng nhưng có thể được minh họa hoặc mở rộng đầy đủ hơn hoặc phù hợp hơn; Trình bày một mục đích rõ ràng; Giọng điệu nhất quán và phù hợp với nhiệm vụ. Bất kỳ thiếu sót nào đều là tối thiểu.

– Thông tin và ý tưởng được tổ chức một cách hợp lý và có sự tiến triển rõ ràng trong toàn bộ câu trả lời.

– Có thể xảy ra một vài sai sót.

– Một loạt các công cụ liên kết, bao gồm việc nhắc lại và thay thế, được sử dụng linh hoạt nhưng có một số không chính xác hoặc sử dụng quá nhiều/ít.

– Vốn từ vựng đủ để giúp sự diễn đạt khá linh hoạt và chính xác.

– Có khả năng sử dụng các từ vựng ít phổ biến và/hoặc có tính hình tượng.

– Có sự nhận thức rõ ràng về phong cách và sự kết hợp từ ngữ, mặc dù vẫn có một số sai sót.

– Chỉ có một vài lỗi về chính tả và/hoặc hình thành từ, và chúng không làm giảm đi sự rõ ràng tổng thể.

– Một loạt các cấu trúc phức tạp được sử dụng với một chút linh hoạt và chính xác.

– Ngữ pháp và dấu câu thường được kiểm soát tốt, và các câu không có lỗi xuất hiện thường xuyên.

– Một vài lỗi ngữ pháp có thể vẫn tồn tại, nhưng những lỗi này không cản trở việc giao tiếp.

– Các phần chính của đề bài được đề cập một cách thích hợp.

– Lập trường rõ ràng và có sự phát triển.

– Các ý chính được mở rộng rõ ràng và có thể có xu hướng tổng quát hóa quá mức hoặc có thể thiếu sự tập trung và chính xác trong việc hỗ trợ các ý tưởng/tài liệu.

– Thông tin và ý tưởng được tổ chức một cách hợp lý, và có sự tiến triển rõ ràng trong toàn bộ bài. (Có thể xảy ra một vài sai sót, nhưng chúng là nhỏ.)

– Một loạt các công cụ liên kết bao gồm việc nhắc lại và thay thế được sử dụng linh hoạt nhưng có một số sai sót hoặc sử dụng quá mức/thieu mức.

– Việc phân đoạn thường được sử dụng hiệu quả để hỗ trợ tính mạch lạc tổng thể, và thứ tự các ý tưởng trong một đoạn thường hợp lý.

– Vốn từ vựng đủ để giúp sự diễn đạt khá linh hoạt và chính xác.

– Có khả năng sử dụng các từ vựng ít phổ biến và/hoặc có tính hình tượng.

– Có sự nhận thức rõ ràng về phong cách và sự kết hợp từ ngữ, mặc dù vẫn có một số sai sót.

– Chỉ có một vài lỗi về chính tả và/hoặc hình thành từ, và chúng không làm giảm đi sự rõ ràng tổng thể.

– Một loạt các cấu trúc phức tạp được sử dụng với một chút linh hoạt và chính xác.

– Ngữ pháp và dấu câu thường được kiểm soát tốt, và các câu không có lỗi xuất hiện thường xuyên.

– Một vài lỗi ngữ pháp có thể vẫn tồn tại, nhưng những lỗi này không cản trở việc giao tiếp.

• Danh từ (Noun) & Phân biệt các loại danh từ
• Đại từ (Pronouns) & sở hữu (Possessives)
• Tính từ (Adjectives)
• Trạng từ (Adverbs)
• Chủ ngữ giả (There/It)

• Nâng cao & ghi nhớ 2000 từ vựng cơ bản trong Tiếng Anh & IELTS
• Một số chủ đề từ vựng chính: Environment, Health, Technology…
• Các phương pháp giúp ghi nhớ từ vựng tốt: Học theo chủ đề, kỹ thuật “Spaced Repetition” (Nhắc lại ngắt quãng), sơ đồ tư duy (Mind maps), viết câu và văn bản chứa từ mới, Lặp lại và sử dụng từ vựng hằng ngày…

• Học & luyện tập phát âm nguyên âm, phụ âm theo bảng IPA
• Luyện tập nghe chép Dictation
• Nguồn tra phiên âm từ: Từ điển Cambridge và Oxford

Các chủ điểm ngữ pháp:

• 8 từ loại phổ biến và 12 thì khác nhau.
• Cấu trúc so sánh.
• Câu điều kiện
• Cấu trúc câu bị động.
• Mệnh đề quan hệ.

1. Environment

2. Education

3. Jobs/Employment

4. Family and relationships

5. Finance and Business

6. Entertainment

7. People

8. Health

9. Technology

10. Global issues

1. Multiple Choice.
2. Sentence Completion – Summary Completion.
3. Table Completion.
4. Form Completion.

Tập trung vào Part 3 và Part 4 (các cuộc thảo luận học thuật phức tạp hơn), cải thiện khả năng ghi chú và tập trung vào việc xác định thông tin chi tiết, suy luận và lời nói kết nối.

Lưu ý:

Ghi chú từ khóa trong quá trình nghe, tránh ghi lại toàn bộ câu.

Làm quen với các dạng bài khác nhau: True/False/Not Given, Matching Headings, Multiple Choice…

Tập trung vào tốc độ đọc:

Luyện tập skimming và scanning để tìm thông tin nhanh chóng.

Cải thiện từ vựng:

Khi gặp từ mới, ghi lại và tìm hiểu cách sử dụng từ trong ngữ cảnh.

Tìm partner luyện Speaking, hoặc thu âm lại phần nói của mình và tự đánh giá.

Chú trọng phát âm và ngữ điệu:

Luyện phát âm rõ ràng, tránh các lỗi về âm đuôi, sử dụng ngữ điệu để câu nói tự nhiên hơn.

Thực hành theo chủ đề:

Chuẩn bị các ý tưởng và từ vựng cho những chủ đề thường gặp như: Education, Technology, Environment, etc.

Task 2 chiếm 2/3 số điểm, nên dành nhiều thời gian hơn cho phần này.

Luyện viết có thời gian:

Mỗi bài viết cần đặt bấm giờ, làm như trong thi thật.

Phân tích bài mẫu:

Đọc các bài mẫu band cao và phân tích cách viết của họ: cách tổ chức bài, từ vựng, ngữ pháp và cách phát triển ý.